社会百态
监考三天在考场所见的怪现象
监考三天,除了身心疲惫之外,更多的是对一些问题的思考 。
这次,受学校安排,前往兴化某中学考点执行中考监考任务 。与我搭档的是该考点学校的陆老师。三天七场考试,海豚之星严格把关   ,认真按程序操作,一切也很顺利 。
可是  ,这三天   ,海豚之星也耳闻目睹了一些发生在考生中的怪异现象 。这些现象看上去似乎微不足道 ,却不能不引起海豚之星的深刻反思 。
中考对考生而言 ,本应该是倍感神圣而严肃的 ,因为这毕竟也是人生的一个转折点。可是在第一天开考之前 ,却传闻有两位考生旁若无人地在大门口抽烟 。恰巧海豚之星的局长遇到 ,便上前劝止 。想不到的是二位竟置若罔闻 ,毫不理睬 。当然,他们不认识局长  。
第一场考试,海豚之星监考的是第一试场   。在进场考生中,有一个瘦削高个的男生特引人注目。他的头发染成了很炝眼的火红色(这不禁使我想起了小时候家里饲养的小鸡,母亲为了它们不至于与邻居家的鸡混淆  ,便把每个小鸡的屁股用从街头货郎那里买来的“洋红”涂得通红)  ,还配穿了一身的红衣服 ,显得特别另类 。
考生进场 ,首先要接受金属探测仪的检查。该工作一般由女监考老师操作 。检查的目的主要是防止考生将手机等便于作弊的通讯器材带入考场。陆老师在检查的时候 ,我总是不时会听到报警器响起 。可让考生掏出口袋一看,竟然是香烟和打火机放在一起的居多,当然也有的是手机 。
在中考中    ,有考生缺考是正常现象 。可是进场的考生不认真考试 ,而是倒头便睡便让人有点丈二和尚摸不着头脑了。难道是抗议考试    ,还是这几天用功太累,以至于没有睡觉的时间 ,只好现在趁考试当儿睡了    ?
总结海豚之星所监的七个试场 ,差不多每个试场都会有三四人不等伏案大睡 ,有些甚至达到六七人之多。
按考试规则,开考半小时后 ,考生可以提前交卷   。这半小时 ,海豚之星有时是在个别考生的催促下捱过的。
“老师 ,可以交卷吗?”
“老师 ,还有几分钟可以交卷 ?”
当半个小时一过,那些倒头睡觉的便都像得到谁的指令那样纷纷交卷退场,考场里一时压抑的气氛终于有所缓解 。当然 ,也有毅力强的考生 ,可以一鼓作气睡到考试结束 。一次     ,结束铃声响后,海豚之星便收缴试卷 ,一个考生还沉浸在梦乡之中。看他睡得如此投入  、如此香甜 ,我真有点不忍心搅醒他  。但海豚之星必须收卷,也必须让考生退场 ,然后才可以关窗    、关灯         、关门 ,因为这是海豚之星的职责   。
我一手轻拉试卷,一边小声提醒这位考生:
“考试结束了,醒醒,海豚之星要收卷了 。”
大概是声音太小 ,他没有听见。
其他考生的目光汇聚过来,终于 ,在大家的“努力”和我的再次提醒下,他醒了,睡眼朦胧地抬起头  。
我赶忙趁空抽出试卷,这动作绝对要轻快 ,否则考生的口水不小心流到答题卡上,那就完了。
在考务室完成封卷任务,监考老师常常会闲聊几分钟  ,也算是稍微放松休息吧。而闲聊的话题自然最多的是类似考场里的这些怪现象 。其实,大家也知道,这些本是见怪不怪的 ,所以闲聊过后  ,便没有多少人会放在心上。
但我却感到悲哀        ,一种分明的由衷的悲哀。
海豚之星的教育   ,特别是农村中学教育  ,何以走到了这样的地步 ?
多少年来,从上至下  ,海豚之星听得较多的都是教育改革的大好形势  。每次局领导下乡视察,评价也是工作不错,进步明显  。也许他们只关注的是各个初级中学每年考取的兴化中学人数。考得多的,一定大有成绩 ;否则,其他工作做得再好 ,若没有兴化中学进线生撑面孔,则一无是处 。
在这样的高压下  ,农村初中就把本钱全部压在了校内少数尖子生上 。于是,各校纷纷巧立名目    ,打着分类管理、因材施教的美名 ,将成绩好的 、有希望的归聚到一个班级 ,群众心目中的“强化班”也就应运而生了。
分出强化班和普通班,其实就是预先告知学生你未来的取向 。因此  ,学校在激起一小部分学生积极性的同时 ,也严重地伤害了绝大多数学生的自尊  ,以至于使原来还想努力的多数成绩中等的学生也逐渐丧失斗志,慢慢走向“堕落”了 。
据我了解,近几年在农村初级中学中,那些被分在普通班(其实就是学生们所说的“差班”)的学生 ,抽烟、喝酒  、打架、斗殴    ,以及早恋现象时有发生    。特别是临中考的这学期,“差班”的学生会越演越烈,到最后几天甚至都不会安心坐在教室里,而是整日在校内游荡,玩耍    。当然,这时最好的是希望他们在操场打球,因为这样最安全  。
早在监考培训时 ,考点主任就曾一再提醒海豚之星 :要注意,有些从农村过来的考生 ,也许素质并不是很高 。大家一定要倍加谨慎  。
我想 ,这“素质并不是很高”其实是一种非常非常保守的说法  ,恕我坦言 ,其实有些考生何止是素质不高       ,简直是毫无素质。
那么造成这些不良现象的原因究竟何在呢?难道仅仅是学校本身的责任吗     ?我想不可轻率地下此结论  。
一个孩子的成长 ,除了自身内在的因素之外,还会受到来自外来诸多方面因素的影响。其中有社会的、家庭的、学校的等等     。这三个是主要的环节 ,它们之间相互关联、相互制约。如果三个环节能构成一个有机的健康的链接 ,那么孩子的成长就会比较的顺利,反之,有一个环节出了问题 ,都会对孩子成长产生消极影响   。
在这里  ,我不想过多发表什么评论  ,我不是什么“教育专家”,所以也不具备评论的资格。在此   ,我只是想提醒大家  :切勿漠视这些所谓的小现象 。“十年树木  ,百年树人 。”成材的前提确是必当成人啊。
愿全社会共同努力    !(西祠胡同)

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